檢索結果:共4筆資料 檢索策略: "數位學習與教育研究所".dept (精準) and ckeyword.raw="角色扮演"
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本研究目的為探討電子繪本的角色扮演模式,對國中學生的批判思考意向、閱讀動機與閱讀投入的影響。本研究採用準實驗研究法,透過問卷、訪談資料進行分析。研究中為取樣便利,以台灣北區某國中八年級三個班…
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數位閱讀改變了人們的閱讀習慣,在面對數量龐大且零碎不完整的閱讀素材時,應維持客觀思辯的批判性思考能力,但因數位閱讀中普遍淺閱讀的現象,對於缺乏閱讀動機的學生,需要更好的輔助幫助其融入閱讀情境。角色扮…
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運用數位遊戲進行教學的研究日益受到重視,結合遊戲元素與故事情境的教育遊戲能創造愉快和擬真的學習環境,可望輔助學習者將知識和技能連結來解決情境中設計之問題,進一步提升學習成效。本研究發展結合認知鷹架與…
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運用模擬操弄輔助教學時,學習者可藉由在模擬軟體中的操弄經驗,輔助物理科的程序性知識學習。目前,數位遊戲教學日益受到學習科技領域的重視,倘若可以進一步加深學習者與擬真情境連結,並賦予適當的遊戲元素與各…